УДК 613: [364.464:364.65-057.875
А. В. Ляхович, Л. М. Медведь, В. И. Егозина, А. Г. Шевчук, В. Л. Римский
ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ САНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ (НА ПРИМЕРЕ РЯДА ВУЗОВ СТРАНЫ)
Всесоюзный научно-исследовательский центр профилактической медицины Минздрава СССР, Москва

К сожалению, уровень санитарной культуры1 молодежи явно недостаточен. В отношении студенческой молодежи наибольшую тревогу вызывает ухудшение состояния здоровья студентов к окончанию обучения в вузе, обусловленное наряду с другими факторами низким уровнем санитарной культуры. По данным Минздрава СССР, уровень заболеваемости составляет 565 человек на 1000. За годы учебы в высшей школе число болезней будущих специалистов увеличивается в 3,8 раза; на диспансерном учете находится 204 студента на 10001.
В связи с этим особую актуальность приобретает изучение факторов риска, связанных с образом жизни, которые являются общими для многих заболеваний. К их числу наряду с курением, нерациональным питанием, недостаточной двигательной активностью следует отнести употребление алкоголя и наркотических веществ.
Лабораторией формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) студенческой молодежи на протяжении ряда лет проводилось исследование, объектом изучения в котором стали студенты- первокурсники в 3 вузах педагогического и 1 технического профиля в разных регионах страны. Изучалось состояние пропаганды ЗОЖ в студенческих коллективах, уровень осведомленности студентов относительно отдельных компонентов ЗОЖ и их реальное поведение. Методом серийной выборки было опрошено 1187 студентов в возрасте 17— 19 лет.
В качестве базовых для проведения исследования были отобраны Латвийский государственный университет (ЛГУ), Кабардино-Балкарский государственный университет (КБГУ) (педагогические факультеты) и Тбилисский педагогический институт (ТПИ).
Выбор ряда педагогических вузов для проведения исследования и внедрения научных разработок не случаен. Именно педагоги должны быть активными пропагандистами ЗОЖ, делать акцент в процессе обучения в школе на вооружение учащихся элементарными научными представлениями о требованиях ЗОЖ, о социальной сущности вредных привычек, формировать у учащихся убеждение в том, что пьянство и алкоголизм, наркомания и токсикомания, курение губительно влияют на здоровье, ведут к физической, интеллектуальной и нравственной деградации человека и его потомства.

Московский энергетический институт (МЭИ) выбран нами как типичный крупный технический вуз, что открывает возможности для выявления специфики мнений, представлений и реального поведения студентов вузов технического профиля по сравнению с их сверстниками студентами-гуманитариями под углом зрения ЗОЖ.

1   Учительская газета.— 1988, 29 октября, № 128.

В рамках данной статьи нам представляется целесообразным остановиться на наиболее значимых проблемах формирования ЗОЖ студентов в их вербальном и реальном проявлениях.
Небольшая по объему анкета, разработанная для проведения исследования, представляет собой ряд блоков вопросов преимущественно закрытого типа по таким проблемам, как влияние больших и малых доз алкоголя на физическое и психическое здоровье человека и его потомство, негативное воздействие на организм человека табакокурения и употребления наркотических и токсикоманических веществ, а также блоки вопросов о необходимости активного двигательного режима и рационального питания. Оценка ответов данного раздела анкеты проводилась по 7-балльной шкале, что, во-первых, давало возможность респондентам более четко определить свое отношение к суждениям, заложенным в блоки анкеты, и, во-вторых, в процессе анализа ответов способствовало выявлению степени их убежденности в правильности того или иного суждения. Во второй части анкеты сгруппированы вопросы о реальном поведении студентов в отношении требований ЗОЖ.
Анализ статистического материала, обработанного с применением ЭВМ, позволяет сделать определенные выводы об уровне осведомленности студентов-первокурсников по ряду аспектов ЗОЖ.
Ответы на вопросы первого блока анкеты о влиянии на организм человека больших доз алкоголя показывают высокую степень информированности по данной проблеме подавляющего большинства студентов, а также достаточно высокую степень их убежденности в губительном влиянии больших доз алкоголя на все параметры физического и психического здоровья человека и его потомства. Однако 2,5 % юношей 1-го курса МЭИ и 3,0 % юношей ЛГУ не согласны с тем, что большие дозы алкоголя отрицательно сказываются на здоровье человека. Среди их сверстников в КБГУ и ТПИ эти данные ниже.
Значительно меньшее число опрошенных нами студентов (особенно среди юношей) разделяют мнение о том, что употребление малых доз алкоголя также отрицательно влияет на здоровье человека, его интеллект, память, нервную систему, снижает работоспособность. Есть достаточно большая группа молодежи (юношей и девушек), которые считают допустимым употребление малых доз алкоголя молодыми супругами в период зачатия, женщинами во время беременности и кормления грудью.
В спектре вопросов о влиянии употребления алкоголя на различные параметры здоровья человека особый интерес представляли ответы на вопросы о возможности возникновения заболеваний нервной системы, снижения интеллектуального уровня и ухудшения памяти под воздействием даже небольших доз алкоголя. Анализ данных показал, что во всех вузах наиболее высока доля отрицательных ответов именно на этот вопрос: 23,8 % юношей и 25,1 % девушек 1-го курса МЭИ, 40,6 % юношей и 11,2 % девушек ЛГУ, 4,6 % юношей и 10,2 % девушек КБГУ и около 9 % от всего числа выборки в ТПИ, т. е. именно в суждениях об интеллектуальной сфере, которая наиболее уязвима в результате употребления даже малых доз алкоголя, выявляется наименьшая степень адекватности.
Достаточно высок уровень знаний студентов о негативном влиянии табакокурения на организм человека, о том, что курящие более подвержены заболеваниям легких, о вреде пассивного курения для детей и взрослых. В меньшей степени студенты знают о том, что курение способствует развитию сердечно-сосудистых заболеваний и язвенной болезни, т. е. с медицинскими аспектами вреда табакокурения знакомы далеко не все опрошенные нами студенты. В том случае, когда курение рассматривается как асоциальное поведение, процент положительных ответов возрастает. В частности, около 90 % опрошенных в МЭИ, 91,4 % в ЛГУ, 94,6 % в КБГУ и 96,1 % в ТПИ считают, что курение наносит ущерб здоровью окружающих и 94,8 % студентов в МЭИ, 95,9 % в ЛГУ, 97,7 % в КБГУ и 94,7 % в ТПИ считают, что пребывание ребенка в накуренном помещении вредит его здоровью.

Особый интерес представляет для нас выявление мнений студентов относительно влияния наркотических и токсикоманических веществ на различные параметры физического и психического здоровья человека. Наше исследование совпало по времени с констатацией проблемы наркомании как таковой в нашей стране, а также с развертыванием работы по профилактике наркоманий с использованием всех каналов массовой информации. Мы поставили перед собой цель определить (в рамках данного исследования), дошла ли информация о разрушительном воздействии наркотиков до своего адресата и насколько она усвоена. В целом анализ статистических данных убеждает нас в том, что абсолютное большинство опрошенных нами первокурсников имеют правильные представления по этим вопросам. Наиболее высок процент положительных ответов на вопрос, содержащий общее суждение об отрицательном воздействии наркотических веществ на здоровье человека, т. е. такая постановка вопроса наиболее ясна молодежи. При ответе на вопросы, содержащие более конкретные аспекты воздействия наркотиков на психику и здоровье человека: быстрое развитие психофизической зависимости организма от наркотиков, снижение умственной и физической работоспособности, интеллектуального уровня, ухудшение памяти, деградация личности, сокращение средней продолжительности жизни,— возрастает процент тех, кто либо отрицает это, либо затрудняется ответить. В частности, 0,4—2,2 % студентов не согласны с тем, что средняя продолжительность жизни сокращается в результате употребления наркотических веществ, а 1,9—10 % студентов не знают об этом.
Опрошенные нами студенты имеют достаточно высокий уровень знаний по вопросам рационального питания, но эти знания носят скорее декларативный характер и далеки от того, чтобы быть убеждениями, поскольку у большинства студентов не сформирована четкая и однозначная установка на их реализацию в повседневной жизни, что следует из ответа на вопросы о рациональном питании.
Помимо чисто декларативных суждений, таких как «в обед необходимо принимать горячую пищу» или «в рацион ужина желательно включать молочную пищу, овощи, фрукты», с которыми легко согласиться (что и происходит в большинстве случаев), студентам были предложены вопросы-ситуации, ответы на которые дают возможность прогнозировать поведение респондента в конкретной ситуации. Очень показательны в этом отношении вопросы: «Согласны ли Вы, что завтрак можно компенсировать едой в пути (пирожок, мороженое, конфета)?» и «... что обед можно заменить мороженым, бутербродом, кофе...?» 15,7 % студентов от всего числа выборки в МЭИ, 18,1 % в ЛГУ, 16,2 % в КБГУ и 40,2 % в ТПИ считают возможным первое, а 13,3 % студентов 1-го курса МЭИ, 13,6 % ЛГУ, 14,2 % КБГУ и 32,2 % ТПИ согласны со вторым утверждением.
Показательно также, что во всех вузах среди девушек значительно больше, чем среди юношей, тех, oт кого в этой прожективной ситуации можно ожидать неправильного поведения. Девушкам более свойствен отказ от полноценного питания и замена его сладкими и мучными изделиями, кофе и т. д., что является одним из факторов, способствующих возникновению избыточной массы тела (ИМТ).
В связи с этим в анкете были предусмотрены вопросы о соответствии массы тела норме. Ответы на эти вопросы представляют собой определенный интерес, поскольку дают возможность выявить число первокурсников с избыточной или, наоборот, недостаточной массой тела. Правильность мнений студентов относительно соответствия их массы тела норме подтверждают заложенные в анкету вопросы о весе и росте. Анализ ответов показывает, что масса тела соответствует норме в среднем лишь у половины опрошенных нами студентов независимо от региона. Более 30 % девушек (а среди первокурсниц Латвийского госуниверситета эта цифра достигает 40,1 %) отмечают у себя наличие ИМТ. От 13 до 18 % юношей также считают, что их вес превышает норму. В ряду факторов, способствующих появлению ИМТ, не последнее место занимают несбалансированность питания и недостаточная двигательная активность.
Имея правильные знания о необходимости активного двигательного режима для сохранения и укрепления здоровья, студенты не всегда верно оценивают роль занятий физкультурой и спортом в повышении умственной и физической работоспособности, в предупреждении нездорового поведения.
Так, 3,5—5,4 % студентов отрицают тот факт, что в результате занятий физкультурой повышается умственная и физическая работоспособность, а 3,3— 7,1 % студентов не смогли ответить на этот вопрос. 12,6 % опрошенных в МЭИ, 15 % в ЛГУ, 3 % в КБГУ и 6,9 % в ТПИ не согласны с тем, что занятия физкультурой отвлекают от вредных привычек, а не смогли ответить на этот вопрос 5,3—14,2 % студентов.
Что касается статистических данных по реальному поведению опрошенных нами студентов-первокурсников относительно основных компонентов ЗОЖ, то они подтверждают вынесенный в начало статьи тезис о низком уровне санитарной культуры студенчества. Если знания студентов по данной проблеме (т. е. когнитивный аспект санитарной культуры) в общей массе относительно высоки, то в поведенческом аспекте образ жизни студентов нуждается в существенной корректировке.
В исследуемых нами различных вузах от 40 до 56 % юношей и от 1,6 до 26,4 % девушек курят в настоящее время или курили раньше. Полученные нами данные по курению студентов показывают, что тенденция приобщения их к курению сохраняется на протяжении ряда лет1.
От 17,5 до 66,7 % юношей и от 6,6 до 42,2 % девушек употребляют алкоголь. Но на следующий вопрос (о частоте употребления алкоголя) большинство студентов ответили, что употребляют его редко.
Особую тревогу вызывает тот факт, что более 2 % юношей и 1,4 % девушек в московском вузе и 6,1 % юношей, опрошенных в Латвийском госуниверситете, положительно ответили на вопрос об употреблении ими наркотических веществ. Небольшой процент юношей и девушек во всех вузах ответили, что употребляли наркотики ранее, а в настоящее время отказались от них.

Кроме того, во всех четырех вузах есть студенты, которые признали факт употребления наркотиков их друзьями. Разумеется, полученные нами данные не могут дать объективной картины распространенности наркомании среди студентов, но, опираясь на них, можно сделать вывод о наличии в студенческой среде определенного контингента молодежи, приобщенного к наркотикам.

1   Малая Э. В. Медико-социальные аспекты никотинизма у студентов.— М., 1980.

Лишь от 4 до 23 % студентов питаются регулярно, принимают горячую пищу (причем среди девушек этот процент ниже, чем среди юношей). От 2 до 13 % студентов ежедневно делают утреннюю гимнастику. При достаточно высоких цифрах приобщенности первокурсников к физической культуре и спорту (самостоятельные занятия или в спортивных секциях) недельная двигательная нагрузка соответствует норме для данного возраста лишь у 4—8 % опрошенных. От 20 до 36 % студентов регулярно проводят закаливающие процедуры. Необходимо отметить, что большая часть студентов стремится реализовать различные требования ЗОЖ в своей повседневной жизни, но им это не всегда удается. Нужно учитывать эту позитивную направленность и способствовать ее реализации и в учебном процессе, и в быту студентов.
На основе данных научного исследования и с учетом специфики студенческой аудитории нами были разработаны и апробированы новые формы воздействия на данную аудиторию, ранее нигде не применявшиеся. Поскольку учебный процесс является для учащейся молодежи наиболее оптимальной и продуктивной формой познавательной деятельности, апробация новых форм проводилась именно в рамках учебного процесса. 

Акцент в спектре проблем ЗОЖ. был сознательно сделан на наиболее актуальные для молодежи проблемы — профилактики алкоголизма, курения, наркомании и СПИДа. Были впервые разработаны программа и методика проведения в учебном процессе спецкурса по теме «Профилактика пьянства, наркомании, токсикомании, курения, СПИДа», а также тестовая программа «Гигиеническое обучение молодежи с машинным контролем знаний о вредном влиянии на организм алкоголя, табакокурения и наркотических веществ».
Апробация спецкурса в сетке учебных часов кафедры педагогики и психологии высшей школы Московского педагогического института им. В. И. Ленина, а также тестовой программы (в форме семинара) в МЭИ получила положительные отзывы студентов, преподавателей, а также руководства обоих вузов с рекомендацией внедрения их в практику народного образования.
В настоящее время в организационном плане решается вопрос о внедрении предложенных форм во всех вузах и техникумах страны.
Лабораторией также разработана концептуальная модель пропаганды ЗОЖ студенческой молодежи, которая охватывает практически все возможности осуществления данной пропаганды в вузах и техникумах. С нашей точки зрения, в настоящее время назрела необходимость создания отдельных курсов или кафедр ЗОЖ, особенно в вузах педагогического профиля, тем более что резервы для этого есть.